Magister demencji

Interdyscyplinarny MSc w demencji zapewnia pracownikom służby zdrowia umiejętności fachowej opieki nad osobą z demencją od diagnozy do końca życia. Przyjmując podejście biopsychospołeczne, z doświadczonymi wykładowcami i facylitatorami z różnych środowisk akademickich i klinicznych, treść kursu obejmuje prezentacje, oceny, podtypy i różnice dotyczące demencji; naprawcze i adaptacyjne interwencje poznawcze i pozapoznawcze; silny nacisk na komunikację, podejście etyczne i planowanie opieki; przełożenie dowodów na praktykę kliniczną; oraz refleksja na temat prawnych, politycznych i społecznych wpływów na opiekę nad osobami z demencją w placówkach opieki zdrowotnej i społecznej.

Magister demencji można studiować w pełnym lub niepełnym wymiarze godzin. Szereg opcjonalnych modułów pozwala uczniom dostosować naukę do własnych warunków i roli oraz obejmuje opcjonalny moduł praktyk klinicznych. Opcjonalne niezależne moduły studiów dają maksymalne możliwości rozwoju umiejętności, umożliwiając studentowi podjęcie dogłębnego przeglądu literatury, audytu nadzorowanego, oceny usług lub projektu poprawy jakości lub opracowania uzasadnienia biznesowego lub planu wdrożenia. Przez cały czas nacisk kładziony jest na krytyczną ocenę dowodów naukowych oraz wiedzę na temat bieżącej polityki i wpływów społecznych oraz tego, jak przekładają się one na najlepszą możliwą opiekę nad osobą z demencją w warunkach rzeczywistych.

Dlaczego warto wybrać ten kurs

Ponieważ populacja starzeje się, a demencja staje się bardzo powszechna, prawie wszyscy pracownicy służby zdrowia będą opiekować się osobami z demencją w swojej codziennej pracy, a zatem potrzebują aktualnej wiedzy i umiejętności w zakresie demencji.

Wykładowcami i facylitatorami kursu są klinicyści i naukowcy z kilku dyscyplin, wszyscy eksperci w dziedzinie demencji. Koordynatorem kursu jest kierownik kliniczny Krajowego Biura ds. Demencji, doświadczony klinicysta, badacz i wpływowy polityk.

Jest to jedyny kurs dotyczący demencji, który oferuje rozbudowane opcjonalne moduły umożliwiające dostosowanie nauki, w tym opcjonalny moduł stażu (CG6017), aby doświadczyć opieki nad osobami z demencją w różnych warunkach, zwiększając Twoją ocenę innych modeli usług i dyscyplin.

Unikalne opcjonalne niezależne moduły do nauki (CG6007 lub CG6011) umożliwiają przeprowadzenie dogłębnego przeglądu tematu w ramach programu kursu lub poza nim lub zaplanowanie i wdrożenie projektu poprawy jakości, audytu lub oceny usług.

Moduł rozprawy badawczej (CG6018) jest podobnie bardzo elastyczny - wspierany jest w opracowaniu pomysłu badawczego odpowiadającego Twoim zainteresowaniom i miejscu pracy oraz starannie dobranym z doświadczonymi promotorami (zwykle dwóch na studenta, z dyscyplin uzupełniających) w oparciu o Twój projekt. Wielu studentów prezentuje swoje badania na konferencjach krajowych i międzynarodowych oraz publikuje je w czasopismach naukowych.

Informacje o stażu lub studiach za granicą

Ten kurs obejmuje opcjonalny moduł kliniczny (CG6017), w którym możesz doświadczyć opieki nad osobami z demencją w różnych sytuacjach, w tym nowatorskie i innowacyjne usługi, zwiększając Twoją ocenę zintegrowanych modeli usług i roli innych dyscyplin. Koordynator ds. edukacji praktycznej ściśle współpracuje z Tobą w celu opracowania dostosowanego harmonogramu praktyk, z sesjami praktyk dostępnymi w miejscu Twojego zwykłego miejsca pracy lub w całej Irlandii i za granicą, jako praktyczne dla Ciebie. Opinie uczniów na temat tego modułu wskazują, że jest on bardzo cenny dla osobistej praktyki klinicznej i dla wspierania poprawy jakości w ich własnym środowisku pracy.

Przegląd treści

Studenci biorą udział w nauczanych modułach o wartości 60 punktów, obejmujących około 300 godzin ustrukturyzowanego czasu kontaktu za pośrednictwem spotkań twarzą w twarz, seminariów internetowych lub opcji online. Większość zajęć odbywa się w blokach dwudniowych (w dni powszednie). Studenci podejmują również pracę naukową ( 30 kredytów), który zostanie złożony na koniec roku kalendarzowego.

Moduły podstawowe

Studenci biorą moduły podstawowe do wartości 35 punktów w następujący sposób:

• CG6015 Zrozumienie zaburzeń poznawczych i demencji (10 punktów)
• CG6016 Zaawansowane problemy w leczeniu demencji (10 kredytów)
• CG6017 Praktyka kliniczna w demencji (5 punktów)

I albo

• EH6038 Badania stosowane w gerontologii i rehabilitacji (10 punktów) Lub
• MH6014 Zaawansowane metody badawcze dla pracowników służby zdrowia (10 kredytów)

Moduły do wyboru

Studenci biorą moduły do wyboru o wartości 25 punktów z następujących:

• CG6002 Rehabilitacja po udarze (10 kredytów)
• CG6006 Upadki, zaburzenia mobilności i ruchu (10 kredytów)
• Niezależne badanie CG6007 (5 punktów)*
• CG6011 Dogłębne niezależne badanie (15 punktów)*
• CG6012 Zaburzenia nerwowo-mięśniowe (10 kredytów)
• IP5001 Holistyczne podejście do opieki paliatywnej (5 kredytów)**
• MH6016 Zaawansowane planowanie opieki (5 kredytów)
• NU6053 Etyka w praktyce specjalistycznej (5 kredytów)

* Uczniowie mogą wziąć CG6007 lub CG6011, ale nie oba.

** Można wybrać tylko wtedy, gdy student ma aktywną rejestrację lub kwalifikuje się do rejestracji w odpowiednim organie rejestracji zawodowej opieki zdrowotnej.

Moduł badawczy

• CG6018 Rozprawa doktorska z rehabilitacji osób starszych (30 punktów)

Dalsze szczegóły dotyczące treści i modułów są dostępne w kalendarzu studiów podyplomowych (MSc Dementia).

Zwolnienia w punkcie wejścia do programu magisterskiego

• Po pomyślnym zdaniu egzaminów na świadectwo podyplomowe z demencji , student może zdecydować się na przejście na studia magisterskie z demencji, za zgodą Zespołu Programowego, ze zwolnieniami przyznanymi za moduły zaliczone w ciągu ostatnich pięciu lat.
• Student, który ukończył studia podyplomowe z demencji, w ciągu pięciu lat od jego ukończenia i za zgodą Zespołu Programowego, może zarejestrować się na studia magisterskie z demencji, ze zwolnieniami z modułów zaliczonych w ciągu ostatnich pięciu lat.
• Student, który wcześniej ukończył studia podyplomowe z demencji (exit award), w ciągu pięciu lat od jego ukończenia, może ponownie zarejestrować się na studia magisterskie z demencji, za zgodą Zespołu Programowego, z uwzględnieniem zwolnień dla modułów zaliczonych w ciągu ostatnich pięciu lat. lat.

Powyższe opcje nie wymagają nowego oddzielnego wniosku przez studenta. Wstępne wnioski należy kierować do Administratora Programu, pani Lorraine Crossan .

• Recognition of Prior Learning (RPL): student, który pomyślnie ukończył moduły ciągłego doskonalenia zawodowego (CPD) w ramach programu MSc in Dementia i/lub ukończył odpowiednie uniwersyteckie moduły podyplomowe w pokrewnym obszarze na podobnym poziomie NFQ (z zastrzeżeniem za zgodą Zespołu Programowego) i spełniający warunki przyjęcia na studia magisterskie z demencją, może ubiegać się o zarejestrowanie się na studia magisterskie z demencją ze zwolnieniami przyznanymi za moduły zaliczone w ciągu ostatnich pięciu lat. Będzie to wymagało osobnego przez studenta dla mgr inż.
• Należy pamiętać, że studia niestacjonarne nie są otwarte dla kandydatów spoza UE .

W dzisiejszej konkurencyjnej sile roboczej wyższe kwalifikacje zawodowe są niezbędnym elementem ciągłego rozwoju zawodowego i awansu zawodowego. Magister demencji zapewnia pracownikom służby zdrowia kluczowe umiejętności i kompetencje, których potrzebują, aby pewnie opiekować się osobą z demencją, w każdym wieku iw każdym otoczeniu. Magister demencji jest szczególnie odpowiedni dla tych, którzy chcą objąć stanowisko kierownicze i kierownicze w opiece nad osobami z demencją.