AAS w pomocy medycznej

• Asystent medyczny

Przygotowanie asystentów medycznych, którzy posiadają kompetencje w zakresie uczenia się poznawczego (wiedza), psychomotorycznego (umiejętności) i afektywnego (zachowanie) do podjęcia zawodu.

W programie Medical Assistant w Spokane Community College studenci uczą się obowiązków administracyjnych związanych z planowaniem i przyjmowaniem pacjentów, przygotowywaniem i prowadzeniem dokumentacji medycznej, wykonywaniem podstawowych umiejętności sekretarskich i transkrypcji medycznej, obsługą połączeń telefonicznych, pisaniem korespondencji, pełnieniem funkcji łącznika między lekarzem a innymi osobami oraz zarządzaniem finansami praktyki. Faza kliniczna programu jest nauczana poprzez intensywne szkolenie i praktyczne zastosowanie. Studenci uczą się wykonywania obowiązków klinicznych, w tym aseptyki i kontroli zakażeń, zbierania historii pacjentów i parametrów życiowych, pierwszej pomocy i resuscytacji krążeniowo-oddechowej, przygotowywania pacjentów do zabiegów, asystowania lekarzowi w badaniach i zabiegach, pobierania i przetwarzania próbek, wykonywania wybranych testów diagnostycznych oraz przygotowywania i podawania leków zgodnie z zaleceniami lekarza. W czwartym kwartale studenci będą mieli 198-godzinny nieodpłatny staż kliniczny w gabinecie lekarskim, pracując bezpośrednio z dostawcami.

Warunki przyjęć

Pierwszym kwartale

• Wprowadzenie do aplikacji komputerowych
• Skład angielski I
• Algebra dla umiejętności matematycznych I

Kursy programowe

Pierwszym kwartale

• Anatomia człowieka
• Asystent ds. administracji medycznej I
• Asystent medyczny kliniczny I
• Podstawowa pomoc medyczna

Druga kwarta

• Terminologia medyczna
• Asystent ds. administracji medycznej II
• Asystent medyczny kliniczny II - A
• Asystent medyczny kliniczny II - B
• Matematyka dla techników farmaceutycznych

Trzeci kwadrans

• Kodowanie i zwrot kosztów asystenta medycznego
• Asystent ds. administracji medycznej III
• Asystent medyczny kliniczny III - A
• Asystent medyczny kliniczny III - B
• Farmakologia w warunkach ambulatoryjnych
• Wprowadzenie do badań nad chorobami

Czwarta ćwiartka

• Asystent medyczny ds. administracji IV
• Asystent medyczny kliniczny IV - A
• Asystent medyczny kliniczny IV - B
• Seminarium dla asystentów medycznych
• Staż Asystenta Medycznego

Piąty kwartał

• zasady zarzadzania
• Psychologia ogólna
• Wstęp do Socjologii

Szósta ćwiartka

• Relacje międzyludzkie w biznesie
• Komunikacja międzykulturowa
• Kompozycja II

Siódma ćwiartka

• Zasady rachunkowości I
• Komunikacja interpersonalna
• Psychologia życia

Standardy techniczne

Standardy techniczne są podstawowymi punktami odniesienia dla przyjęcia i zaangażowania w program edukacyjny. Określają zarówno kryteria akademickie, jak i praktyczne, w tym oczekiwania dotyczące umiejętności i wyników dla osób, które chcą zostać asystentami medycznymi. Standardy akademickie obejmują kursy studiów, osiąganie zadowalających ocen i wypełnianie innych niezbędnych czynności. Standardy pozaakademickie obejmują fizyczne, poznawcze i behawioralne wymagania wstępne, które są kluczowe dla opanowania programu nauczania i rozwijania profesjonalnych atrybutów niezbędnych do udanej kariery.

Spełnienie tych standardów technicznych jest kluczowe, niezależnie od tego, czy z udogodnieniami, czy bez. Osoby aspirujące do dołączenia do programu Medical Assistant w Spokane Community College powinny dokładnie ocenić pozauczelniane standardy techniczne opisane poniżej, biorąc pod uwagę wszelkie potencjalne ograniczenia, które mogą mieć wpływ na ich zdolność do spełnienia tych wymagań. Kandydatów zachęca się do nawiązania kontaktu z dyrektorem programu w celu omówienia wszelkich indywidualnych sytuacji, które mogą mieć wpływ na przestrzeganie tych standardów technicznych.

Normy fizyczne

• Podnoszenie: Podnoszenie i przenoszenie sprzętu oraz pacjentów o wadze do 50 funtów, podtrzymywanie i pomaganie pacjentom wsiadającym na wózek inwalidzki i wysiadającym z niego oraz wsiadającym na stół do badań i siadającym z niego (wymagane podnoszenie wynosi 0–25% czasu).
• Pchanie: Pchanie pacjenta ważącego do 200 funtów na wózku inwalidzkim.
• Poświęć średnio 25% typowego dnia pracy na chodzenie, kucanie, siedzenie, schylanie się i sięganie, a 75% na stanie.
• Zręczność: Wykonywanie czynności takich jak klęczenie, schylanie się, pochylanie, kucanie w celu wykonania resuscytacji krążeniowo-oddechowej, udzielanie pomocy pacjentom oraz wyciąganie przedmiotów z szafek znajdujących się poniżej poziomu pasa.
• Sprawność motoryki małej: Wykazywać się odpowiednią zręcznością przy wykonywaniu takich czynności, jak pobieranie krwi, elektrokardiografia, podawanie leków, obsługa małych pojemników z potencjalnie niebezpiecznymi biologicznie próbkami, korzystanie z urządzeń pomiarowych i obsługa różnego sprzętu.

Standardy dotykowe

• Badanie palpacyjne: Zdolność do wyczuwania tętna, skurczów mięśni, punktów kostnych i obrzęków.
• Różnicowanie sensoryczne: rozróżnianie zmian temperatury i ciśnienia.

Standardy wizualne

• Ostrość wzroku: Posiadać odpowiednią ostrość wzroku do wykonywania zadań takich jak przygotowywanie i podawanie leków, wykonywanie diagnostycznych procedur laboratoryjnych oraz ocena stanu pacjenta.
• Czytanie: Dokładne czytanie liczb, liter, pisma odręcznego oraz rozróżnianie kształtów i kolorów.
• Środki korekcyjne: Normy obowiązują z urządzeniami korekcyjnymi lub bez nich.

Normy słuchowe

• Percepcja: Posiadać odpowiednią percepcję słuchową umożliwiającą komunikację werbalną, w tym tony serca, tony ciśnienia krwi, dźwięki niepokoju pacjenta, dźwięki instrumentów, alarmy i komunikację telefoniczną.
• Środki korekcyjne: Normy obowiązują z urządzeniami korekcyjnymi lub bez nich.

Standardy komunikacji

• Umiejętności werbalne, niewerbalne i pisemne: Wykazanie się skutecznymi umiejętnościami komunikacji w języku angielskim w kontaktach z pacjentami, rodzinami, pracownikami służby zdrowia, współpracownikami i społecznością.
• Język: Mówienie i rozumienie języka angielskiego w mowie i piśmie, łącznie z terminologią medyczną.
• Pisanie: Pisz wyraźnie i czytelnie w języku angielskim w dokumentacji medycznej, wypełniając formularze i komunikując się pisemnie.

Standardy umysłowe/poznawcze

• Funkcje intelektualne i emocjonalne: Posiadanie wystarczających zdolności intelektualnych i emocjonalnych umożliwiających planowanie i odpowiedzialne wykonywanie obowiązków.
• Zarządzanie stresem: bezpieczne i efektywne funkcjonowanie w sytuacjach stresowych.
• Czujność: zachowaj czujność wobec otoczenia i potencjalnych sytuacji awaryjnych.
• Umiejętności interpersonalne: Efektywna i odpowiednia interakcja z pacjentami, rodzinami i współpracownikami.
• Normy etyczne: prezentować postawy i działania zgodne z normami etycznymi asystenta medycznego.
• Wielozadaniowość: zarządzaj wieloma zadaniami i ustalaj priorytety, zachowując przy tym spokój.
• Poufność: Przekaż zrozumienie zasad poufności.
• Spokój: zachowaj spokój, bądź racjonalny, zdecydowany i opanowany, zwłaszcza w sytuacjach kryzysowych.
• Prezentacja osobista: Dbanie o czystość i higienę osobistą, a także o bliski kontakt osobisty.
• Wpływ leków: Funkcjonować bez wyrządzania szkody innym, będąc pod wpływem leków na receptę lub dostępnych bez recepty.
• Zapobieganie szkodom: Funkcjonować, nie wyrządzając krzywdy innym z powodu jakichkolwiek schorzeń psychicznych lub fizycznych.