Magister inżynierii farmaceutycznej

Jeśli chodzi o odpływ pracowników i szanse na zatrudnienie, sektor farmaceutyczny w Belgii stwierdza, że istnieje rosnące zapotrzebowanie na osoby posiadające połączone kompetencje farmaceutyczne i inżynieryjne, ponieważ leki przyszłości stają się coraz bardziej złożone, bardziej spersonalizowane i wymagają nowych zrównoważonych metod i technologii produkcji.

MPE integruje w jednym interdyscyplinarnym programie wiedzę farmaceutyczną i inżynieryjną dostępną na UGent w zakresie opracowywania (innowacyjnych) technologii, metod i rozwiązań produkcji farmaceutycznej w oparciu o naukowe podstawy dla małych i dużych cząsteczek leków i produktów. Ten interdyscyplinarny profil jest niezbędny w kontekście regionalnego, krajowego i międzynarodowego przemysłu farmaceutycznego oraz firm i jest dostępny na ich żądanie. Branżę spowalnia brak kadr o odpowiednich kwalifikacjach. Niezbędne kompetencje są zbyt rozproszone pomiędzy programami farmaceutycznymi i inżynieryjnymi. Wychodząc naprzeciw tej potrzebie, program MPE ma na celu stworzenie unikalnego profilu umożliwiającego natychmiastowe zatrudnienie na rynku pracy.

Magister inżynierii farmaceutycznej pracuje w przemyśle farmaceutycznym i biofarmaceutycznym i reprezentuje związek między opracowywaniem a produkcją leków. Angażują się np.:

• na różnych etapach rozwoju produktu farmaceutycznego i procesu
• zapewnienie jakości w obszarach produkcyjnych
• projekt rośliny
• wprowadzenie nowych podejść i procesów produkcyjnych
• wprowadzenie koncepcji przemysłu 4.0 (w tym automatyzacja i cyfryzacja)
• wszystkie aspekty planowania i funkcjonowania zakładu, takie jak efektywność ekonomiczna i zrównoważona produkcja

W obszarze R&D opracowują nowe metody i technologie wytwarzania nowych substancji leczniczych i produktów leczniczych.

Struktura

Master of Science in Pharmaceutical Engineering to dwuletni program prowadzony w języku angielskim obejmujący 120 punktów.

Wszyscy posiadacze tytułu licencjata w zakresie nauk farmaceutycznych, inżynierii biotechnologicznej, chemii, nauk bioprzemysłowych i technologii inżynierii biotechnologicznej (moduł biotechnologia) oraz studenci zagraniczni o podobnym wykształceniu mogą rozpocząć program. Różnice w kompetencjach początkowych, które są oczywiste i nieuniknione, ponieważ studenci z różnymi tytułami licencjackimi mogą rozpocząć program, są niwelowane dzięki szerokiemu zakresowi kursów. W pierwszym roku studenci są zobowiązani do podjęcia częściowo innego zestawu obowiązkowych przedmiotów, w zależności od dyscypliny ich wstępnego wykształcenia licencjackiego (patrz tabela programów). Fakt, że studenci z różnych programów licencjackich rozpoczną ten program magisterski z inżynierii farmaceutycznej, będzie tylko dalej promował jego interdyscyplinarny charakter inżynierii farmaceutycznej.

Program zbudowany jest wokół określonych ścieżek kształcenia prowadzących do profilu „inżynierii farmaceutycznej”:

• Inżynieria procesów farmaceutycznych: Ta ścieżka nauki obejmuje inżynierię produktów farmaceutycznych i ich powiązanych procesów. Student uczy się rozwijać i projektować procesy wytwarzania leków. Przykładami kursów w ramach tej ścieżki nauki są inżynieria procesów, technologia farmaceutyczna itd.
• Zrównoważone i wysokiej jakości produkty farmaceutyczne: Studenci uczą się na tej ścieżce edukacyjnej, jak w zrównoważony sposób realizować wysokiej jakości produkty farmaceutyczne. Przykłady kursów w ramach tej ścieżki edukacyjnej to technologia analizy procesów i jakość projektowania, kontrola i automatyzacja procesów, czysta technologia itp.
• Od danych do decyzji: Ta ścieżka edukacyjna obejmuje eksperymentalne projektowanie w zakresie gromadzenia danych, analizę danych, modelowanie mechanistyczne i oparte na danych, optymalizację i kontrolę procesów, stosowane zarówno w procesach jednostkowych, jak i w pociągach procesowych w produkcji farmaceutycznej.
• Badania i innowacje: Ta ścieżka edukacyjna obejmuje rozwiązywanie problemów i myślenie krytyczne w kontekście zadań badawczych i projektów do realizacji (np. praca magisterska) na tematy związane z „inżynierią farmaceutyczną”, a wszystko to we współpracy z przemysłem farmaceutycznym.

Rozprawa stanowi 30 punktów programu magisterskiego. Rozprawa rozpoczyna się w roku 2 i obejmuje cały rok.

Wreszcie, w ramach programu przewidziane są kursy fakultatywne, które dają studentom możliwość dalszego zgłębiania zainteresowań, zachęcają ich do brania odpowiedzialności i promują samokontrolę.

Ranking Uniwersytetu w Gandawie

Ranking Szanghaju: pozycja 84

Ranking Times Higher Education: pozycja 107

Ranking Narodowego Uniwersytetu Tajwanu: pozycja 84

Ranking QS: pozycja 159

Ranking zrównoważonego rozwoju QS: pozycja 58

Obszar kompetencji 1: Kompetencje w jednej lub więcej dyscyplinach naukowych

• Posiada niezbędną interdyscyplinarną wiedzę, umiejętności i wiedzę praktyczną w zakresie zrównoważonego rozwoju leków i powiązanych procesów produkcyjnych, a także dogłębną znajomość wymaganej jakości produktu oraz bieżących i międzynarodowych osiągnięć w zakresie produktów leczniczych i technologii produkcji.
• Pracuje systematycznie, kreatywnie i skrupulatnie, zwracając uwagę na jakość procesów produkcji farmaceutycznej i powstających produktów farmaceutycznych w złożonych kontekstach.
• Potrafi analizować, optymalizować i zarządzać procesami produkcji farmaceutycznej oraz platformami technologicznymi, wykorzystując modele cyfrowe i dane.

Obszar kompetencji 2: Kompetencje naukowe

• Posiada niezbędną zaawansowaną wiedzę interdyscyplinarną, umiejętności i wiedzę zorientowaną na zastosowania, umożliwiającą projektowanie i rozwijanie elastycznych, inteligentnych i wydajnych systemów produkcyjnych oraz analizowanie i kontrolowanie procesów produkcji leków w sposób oparty na modelach (mechanistyczny i napędzany danymi).
• Potrafi samodzielnie integrować i pogłębiać wcześniej nabytą wiedzę mając na uwadze innowacyjność możliwości praktycznego wdrożenia, znając granice własnych kompetencji.

Pole kompetencji 3: Kompetencje intelektualne

• Posiada ciekawość naukową i nastawienie na ciągłe uczenie się, aby móc samodzielnie zgłębiać wiedzę i rozwijać się w dziedzinie inżynierii farmaceutycznej.
• Na podstawie zdobytej interdyscyplinarnej i międzyprzedmiotowej wiedzy potrafi wybrać, dostosować lub, jeśli to konieczne, rozwinąć zaawansowane metody badań, projektowania i rozwiązywania problemów, zastosować je w odpowiedni sposób i opracować wyniki w sposób naukowy; argumentować dokonane wybory na podstawie wiedzy zorientowanej na zastosowanie i wymogów kontekstu farmaceutycznego.

Obszar kompetencji 4: Kompetencje w zakresie współpracy i komunikacji

• Potrafi brać (ostateczną) odpowiedzialność w środowisku multidyscyplinarnym i międzynarodowym oraz wykazuje krytyczno-konstruktywne podejście do własnego funkcjonowania i funkcjonowania innych.
• Potrafi samodzielnie i naukowo udowodnić rozpoznawać, analizować i rozwiązywać złożone problemy związane z produkcją farmaceutyczną, a także przedstawiać swoje wnioski i spostrzeżenia kolegom i osobom niebędącym specjalistami w formie pisemnej i ustnej.

Pole kompetencji 5: Kompetencje społeczne

• Posiada dogłębną wiedzę na temat faz od rozwoju produktu i procesu do końcowej produkcji i dystrybucji leków, a także wiedzę na temat konsekwencji w zakresie (środowiskowego) zrównoważonego rozwoju.